我部门为该校50名大三、大四学生做了一场“面试心中有底”模拟面试活动。无论是离社会、离就业只有一步之遥的大四学生，还是即将面临实习、面临职业规划的大三学生，他们都缺少一定的社会经验，缺乏与面试官面对面交流的灵活应变能力与语言表达能力。
    模拟面试通过为在校学生安排仿真的面试现场、正规的面试流程，让学生亲身感受面试的全过程。面试结束后，面试官为学生分析其面试表现，并提出改进意见。除此之外，面试官还对学生的应聘简历进行点评。本次面试主要分为三个步骤：1、学生作自我介绍；2、面试提问；3、点评建议。
    在面试过程中不难发现，有的学生对于“自我介绍”这一步骤感到不解：所有的个人信息及特长都已经在简历中体现出来了，为什么还要做自我介绍呢？其实，自我介绍的主要目的是为了考察一个人的语言组织能力和逻辑思维能力。通过这一步骤我们感到，学生在应对面试时的紧张以及准备不充分等原因导致在面试过程中，常常显得语无伦次，逻辑关系混乱。有的在自我介绍时，完全按照个人简历的模式，一条条表述自己的兴趣特长、社会实践等。
     在进行模拟面试的同时，我们也提供了部门岗位供大四学生选择，信息工程大学职业规划发展中心的老师们也希望通过这样的模拟面试，给学生进行一次实战演练，发现自己的不足并努力改进。同时，也希望大四学生能够在模拟面试的过程中崭露头角，找到自己满意的工作岗位。