史文博今年高二，是一个非常聪明的学生，在中考前从未在学习上花过太多的时间。考上重点高中后，他的学习依旧停留在仅仅完成作业上，周末的时间都在电脑游戏中度过，结果高一期末的成绩从100名落到300多名。
    文博是高一寒假来12355服务台咨询。学习指导师先让他做了一份《中小学生学习能力测评》，测评结果是：学习热情差等，学习计划中下，学习方法中等。
    通过学习指导师“学习目标”的引导，文博找到了自己感兴趣的未来事业方向。妈妈第二天就拨打12355跟老师说：“以前孩子进门的第一件事儿就是开电脑，然后洗手，接着玩电脑，连续六、七个小时不下来。可是昨天，他回家洗手完后直接奔向自己房间看书写作业。我问他怎么不玩电脑了，他说要这么玩儿下去估计以后就做不成建筑设计师了”妈妈十分惊奇，怎么就会让孩子有这么大的触动，看来学习指导师是说到孩子心里去了。不到3个月的时间，他的期末成绩就已经排到年级前50名了，班主任看到成绩后立刻给妈妈发了短信，告诉孩子的进步。
 
    学习指导师寄语：“学习是为了什么？我未来要过怎样的生活？”这是高中生迷茫的地方。只要帮助高中生找到未来的方向，澄清学习对未来的影响，迁移学习能力，高中生可以迅速启动，自主有计划地学习。