那么，什么是抗挫力呢？为什么提高抗挫力对一个人有如此大的影响呢？

很早科学家们就发现，人以互不相同的先天条件出生，而所面临的自然和社会环境也各不相同，很多人因先天不足或者后天环境的缘故而遭受各种不幸。但还是有更多的人即使是先天不足或者饱受逆境折磨，却依然可以乐观面对，积极调整，以自身的有限条件尽可能地发挥可利用资源的作用，做出有利于自身适应的改变，从而获得人生的幸福甚至取得巨大的成功。这样的事例即使在我们每个人的身边都不鲜见。研究发现，这种能力源自个体应对环境的适应能力，他们在面临挑战时没有被击倒，而是战胜了挑战，获得了成功，以及坚持和采取行动实现目标的能力，这种综合能力被称之为：抗挫力。

我们希望通过这次讲座能引导家长如何帮助孩子提高抗挫折能力、当孩子遇到挫折和困难的时候能用积极乐观的心态去面对，减少行为问题、改善人际关系、提高学习成绩。

2012年12月8日，由著名心理教育专家海蓝博士莅临桂林，主讲《如何培养孩子的抗挫折能力》，此次课程为2012年国际名师精英教育全国巡讲大型公开课，课时一天，系统学习高效教育理念、知识。此课程为适合中国家庭特点的抗挫力课程体系，在国内多所中小学和家长群体中推广应用，取得了令人振奋的结果。帮助父母做好孩子的老师，取得教育孩子的有效“家长资格证”！        咨询热线：0773-2883152、5810705

        点评：

桂林市团市委 12355青少年服务台心理咨询师唐艺芳老师认为，现在的家庭都是独生子女是家里的“小皇帝”、“小公主”，衣来伸手，饭来张口，事事包办，处处代劳，唯恐让孩子吃苦、受挫，还美其名曰：“再苦也不能苦孩子”，其实，这种保姆式管教，孩子很容易养成依赖、等靠思想，积极性和主动性、自理能力和抗挫折能力则被摧残殆尽。家长往往吃力不讨好，事与愿违。温室里长不出参天大树。鼓励孩子大胆尝试，勇于探索，不怕困难，在成功中积累自信，在挫折中锤炼坚强。要相信孩子的巨大潜力和良好的适应能力。引导孩子从生活和学习自理等小事做起，养成自立、自强的好习惯。现在，家长都非常重视孩子的智力开发和技能培养，千方百计让孩子学习琴棋书画、歌舞、英语、家长们只顾及孩子的技能培养，很少顾及孩子内心正在的感受和兴趣爱好，还有不注重孩子抗挫力的培养。抗挫力低的孩子普遍存在个性比较自我自信心下降、学习动力低沟通能力差等问题。当孩子遇到小小挫折就容易产生情绪低落，选择逃避，甚至有些会离家出走，将对孩子未来的社交工作、婚姻以及家庭幸福等都形成一定影响。让孩子学会积极乐观地心态面对挫折。

桂林和谐心理咨询学校：家长想尽量减少孩子的挫折，以大人的高度去帮孩子分析事情的利弊，予以硬性的指导，行还是不行，做还是不做。却不知道给孩子带来了多少的伤害，孩子受到了压抑，这何尝又不是另外的一种“挫折”。父母情感的支持比理性的分析对与错而强加给孩子更具有意义。

 知心姐姐咨询中心：抗挫力低的孩子，这类孩子人格特质中存在的不安全感，将对孩子未来的社交、工作、家庭幸福等都形成重大影响.